Программа воспитательной работы

«Николаевская СОШ» филиал МБОУ «Гришковская СОШ»

на 2021 -2025 год

 

Пояснительная записка

 

Воспитание — великое дело: им решается участь человека. В. Г. Белинский

 

Данная программа воспитания направлена на решение проблем гармоничного вхождения школьников в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми. Воспитательная программа показывает, каким образом педагоги могут реализовать воспитательный потенциал их совместной с детьми деятельности.

Программа воспитания разработана в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.02 2012 г. № 273-ФЗ), Конвенцией ООН о правах ребенка, Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, федеральными государственными образовательными стандартами начального и основного общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, проектом Примерной программы воспитания, составленной научными сотрудниками РАО.

Программа составлена ответственным за воспитательную работу в «Николаевская СОШ» филиал МБОУ «Гришковская СОШ» Мхеян Галиной Александровной.

В центре программы воспитания муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 города Лакинска находится личностное развитие обучающихся в соответствии с ФГОС общего образования, формирование у них системных знаний о различных аспектах развития России и мира. Одним из результатов реализации программы школы станет приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе. Программа призвана обеспечить достижение учащимися личностных результатов, указанных во ФГОС: формирование у обучающихся основ российской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки и социально-значимые качества личности; активное участие в социально-значимой деятельности. Данная программа воспитания показывает систему работы с детьми в школе.

Данная программа имеет следующую структуру:

1.                       Особенности организуемого в школе воспитательного процесса;

2.                       Цель и задачи воспитания;

3.                       Виды, формы и содержание деятельности;

4.                       Анализ воспитательного процесса.

5.                        

Подробнее …

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ)

ПРОГРАММА ПРОФИЛЬНОГО ОНЛАЙН ЛАГЕРЯ

«ХУДОЖЕСТВЕННАЯ МАСТЕРСКАЯ ДЕДА МОРОЗА»

Направленность – художественная

Адресована обучающимся от 7 до 17 лет.

Срок реализации программы 7дней.

 

 

Содержание

 

Пояснительная записка…………………………………………..…………………....3

Формы и режим занятий……………………………..………………..……….......3

Цели и задачи …………………………………………………………......................3

Результаты программы…………………………………………………………........4

Нормативная база разработки программы ………………………..……..4

Программа профильного онлайн лагеря ………………….…………..……6

Содержание мастер-классов ……………………….………………………...….6

Материалы для проведения мастер-классов …………….……………..8

Формы контроля ……….……………………………………………………....….......8

Методическое обеспечение …..……………………………………………….…8

Список литературы……………………………..…………………………..………….8

 

 

Пояснительная записка

 

Данная программа предусматривает организацию занятости детей и подростков каникулярное время в онлайн формате.

 

Новизна данной программы состоит в том, что по своей направленности она является комплексной, то есть посредством создания мастерских художественной направленности, она включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные художественные направления творческого воспитания детей в условиях лагеря онлайн. Деятельность мастерских предусматривает практическую отработку знаний, умений и навыков в художественном виде творчества.

Программа краевого профильного онлайн лагеря «Художественная мастерская Деда Мороза» разработана с учетом санитарно-эпидемиологических правил и норм по недопущению распространения новой инфекции.

 

 

Формы и режим занятий

 

Программа рассчитана на 7 дней. Учебные занятия проводятся в дистанционном (онлайн) формате на платформе ВК. 

В процессе занятий используются следующие формы проведения:  мастер-классы, практическиезанятия, видео мастерские.

 

Программа мастер-классов рассчитанана детей и подростков от 7 до 17 лет, имеющих разноплановые интересы и предназначены для заинтересованных в данном профиле детей.

 

Цели и задачи программы

 

Цель: создания необходимых условий для отдыха и рационального использования каникулярного времени у обучающихся, развития творческого потенциала личности, творческой активности, наклонностей и возможностей.

 

Задачи:

- выявление художественного потенциала, развитие творческих способностей и креативности мышления молодого поколения.

- содействие распространению знаний в области изобразительного искусства и дизайна среди школьников, их учителей, родителей, закрепление традиций художественного образования в семейном воспитании;

- организация среды, предоставляющая детям возможность для самореализации.

-расширение знаний о современном декоративно- прикладном искусстве и дизайне.

Ожидаемые результаты

Личностные результаты:

-        самореализация себя, приобретение опыта коллективного творчества и навыков самоорганизации;

-        повышение уровня коммуникативной культуры, развитие уверенности в себе;

-        получение новых знаний и расширение своего кругозора.

 

Метопредметные:

Познавательные:

- понимание и правильное использование художественных терминов, навыков.

Регулятивные:

- понимание цели своих действий;

- оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка.

Коммуникативные:

- умение использовать приобретенные знания в повседневной жизни.

 

 

Нормативная база разработки программы

 

Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.14 № 1726-р);

Комплекс мер по реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов (утвержден 26.05.2012 г. № 2405п-П8);

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от

09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

письмо Минобрнауки № 09-3242 от 18.11.2005 г. «О направлении информации (методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»;

письмо Минобрнауки № ВК-641/09 от 29.03.2006 г. «О направлении методических рекомендаций (методические рекомендации по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ)»;

постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 № 41 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (зарегистрировано в Минюсте РФ 20 августа 2014 г., рег. № 33660);

закон Алтайского края от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае»;

Концепция развития дополнительного образования детей в Алтайском крае на период до 2020 года (утверждена распоряжением Администрации Алтайского края 22.09.2015 г. № 267-р);

Устав и основная образовательная программа КГБУ ДО «Алтайский краевой центр детского отдыха, туризма и краеведения «Алтай».

 

Программа профильного онлайн лагеря

художественной направленности

«Художественная мастерская Деда Мороза»

 

1 день 25 декабря

Время	Мероприятие	Ответственные
12:00	Мастер-класс «Новогодние подвески «Снеговики»»	Ганева В.С. Чащина А.В.
15:00	Мастер-класс «Открытка «Елка»
17:00	Мастер- класс «Имбирные пряники».	Талецкая Е.В

 

2 день 26 декабря

Время	Мероприятие	Ответственные
12:00	Мастер-класс «Аппликация «Зима в лесу»»	Ганева В.С. Чащина А.В.
15:00	Мастер-класс «поделка Дед Мороз»
17:00	Мастер класс «Имбирные пряники. Роспись «Пряничный домик»»	Талецкая Е.В

 

3 день 27 декабря

Время	Мероприятие	Ответственные
12:00	Мастер-класс «Новогодний экслибрис»	Ганева В.С. Чащина А.В. Талецкая Е.В
15:00	Мастер-класс «Новогодняя игрушка по мотивам городецкая роспись»
17:00	Мастер класс «Имбирные пряники. Роспись «Символ 2021 года»

 

4 день 28 декабря

Время	Мероприятие	Ответственные
12:00	Мастер-класс «Новогодняя елка из дизайнерского картона»	Чащина А.В. Ганева В.С.. Талецкая Е.В
15:00	Мастер-класс «Зимняя Сова»
17:00	Роспись новогодней упаковки по мотивам урало- сибирской росписи

 

 

 

 

5 день 29 декабря

Время	Мероприятие	Ответственные
12:00	Мастер-класс «Сладкие подарки на елку»	Чащина А.В. Ганева В.С..
15:00	Мастер-класс «Роспись новогоднего шара».
17:00	Мастер класс «Роспись пряничного домика»	Талецкая Е.В

 

 

6 день 30 декабря

Время	Мероприятие	Ответственные
12:00	Мастер-класс «Новогодняя упаковка из крафтовой бумаги»	Ганева В.С. Чащина А.В.
15:00	Мастер-класс «Рисунок снеговика» по мотивам росписи «Гжель»

 

7 день 31 декабря

Время	Мероприятие	Ответственные
15:00	Мастер-класс «Новогодний подарок»	Чащина А.В. Ганева В.С.
15:00	Идеи новогодней упаковки из крафтовой бумаги»
17:00	Подведение итогов лагеря.	Ганева В.С.

 

 

Программа по программе «Художественная мастерская Деда Мороза» может меняться в процессе апробирования.

 

Содержание мастер-классов профильного онлайн лагеря

 

Тема 1 Новогодние подвески «Снеговики».

Теория. Знакомство с техникой аппликация, декорирования

Практика.Создание подвесок на елку

Тема 2Открытка «Елка»

Знакомство с работой из дизайнерского картона

Практика.Создание открытки

Тема 3Мастер класс «Имбирные пряники. Основа»

Теория. Знакомство с кондитерскими изделиями, как сделать тесто»

Практика: Изготовление теста для пряников

Тема 4Аппликация «Зима в лесу»

Знакомство с работой из крафтового картона

Практика. Создание украшения для интерьера

Тема 5Подвеска на елку «Поделка Дед Мороз»

Теория.Знакомство с форматом 3д с помощью элементов аппликации

Практика.Создание подвески.

Тема 6 Мастер класс «Имбирные пряники. Роспись»

Теория. Знакомство с украшениями кондитерских изделий

Практика: Украшения пряников.

Тема 7«Новогодний экслибрис»

Теория. Знакомство с понятием «экслибрис»

Практика. Создание новогоднего экслибриса.

 

Тема 8Новогодняя игрушка по мотивам «Городецкая роспись»

Теория.Знакомство с росписью элементов «Городецкая роспись

Практика.Создание новогодней игрушки- подвески .

Тема 9«Новогодняя елка из дизайнерского картона»

Теория.Знакомство с поэтапным созданием объемной открытки в

техникебумажная пластика

Практика. Создание открытки в технике бумажная пластика

Тема 10«Зимняя Сова»

Теория.Знакомство с поэтапным изображением гуашью

Практика.Создание рисунка.

Тема 11«Роспись новогодней упаковкипо мотивам урало- сибирской

росписи»

Теория.Роспись упаковки ( пакет бумажный или бумага для упаковки)

Практика.Оформление пакетов

Тема 12«Сладкие подарки на елку»

Теория.Знакомство с поэтапным изображением карандашом и гуашью,

вырезанием трафарета

Практика.Вырезание новогодних фигурок, декорирование конфетами

Тема 13«Роспись новогоднего шара»

Теория.Знакомство с поэтапным изображением карандашом и гуашью

и оформлением орнамента

Практика.Создание рисунка в технике гуашь.

Тема 14 «Роспись пряничного домика»

Теория. Знакомство с украшениями кондитерских изделий

Практика: Украшения пряников.

\Тема 15«Новогодняя упаковка из крафтового картона и бумаги»

Теория.Работа из крафтовогокартона и бумаги (пакет-сумка)

Практика.Создание и новогоднее оформление пакета из бумаги

Тема 16«Рисунок снеговика» по мотивам росписи «Гжель»»

Теория.Знакомство с поэтапным изображением карандашом и гуашью

и оформлением орнамента

Практика.Создание рисунка в технике гуашь.

Тема 17 Открытка ««Новогодний подарок»»

Теория.Работа в 3 д формате из бумаги для скрапбукинга

Практика.Создание открытки

Тема 18««Роспись пряничного домика»»

Теория.Поэтапная роспись пряничного домика

Практика.Роспись пряника.

Тема 19 Идеи новогодней упаковки из крафтовой бумаги»

Теория. Работа из крафтового картона и бумаги (пакет-сумка)

Практика. Создание и новогоднее оформление пакета из бумаги

Материалы для проведения мастер классов:

Листы цветной бумаги, серый картон, пакеты из крафтовой бумаги

Краски: гуашь, акварель, фломастеры, черный линер, клей

Кисти круглые синтетика №10, 4, 1; ватные палочки, ножницы

Карандаш простой HB или белый, ластик

Баночка с водой, салфетки, тесто для имбирных пряников, пищевые

красители

 

Формы контроля

 

В течение декабря выполняются работы, по качеству исполнения которых определяется успешность ребенка, уровень приобретенных им умений и навыков и размещаются на площадке ВК

 

Методическое обеспечение

 

Программа реализуется при достаточном материально-техническом оснащении:

- компьютер;

- принтер;

- дидактический материал.

 

Литература

Интернет ресурсы:

1.https://yandex.ru/search/?text=мастер%20классыНовый%20год&clid=2261451&banerid=1099000178%3ASW-87c889782c94&win=357&&lr=197

2.https://tytpodelki.ru/podelki-na-novyj-god-svoimi-rukami/

 

В Алтайском крае с начала 2020 года в темное время суток произошло 177 дорожно-транспортных происшествий, связанных с наездом на пешеходов, в которых 29 человек погибли, из них один ребенок и 150 получили травмы. Особую озабоченность вызывают аварии с участием несовершеннолетних, где дети получают ранения в каждом восьмом ДТП. В большинстве случаев у пострадавших отсутствовали на одежде световозвращающие элементы, что не позволяло водителю своевременно их заметить. Яркое световое пятно, создаваемое световозвращателем, привлечет внимание водителя и позволит ему вовремя заметить пешехода. Человек, имеющий при себе такой элемент, виден на расстоянии, втрое превышающем способность водителя заметить его без световозвращателя (130-400м). Пешеходы, обозначающие себя световозвращающими приспособлениями, попадают в дорожно-транспортные происшествия в 6-8 раз реже. Ночью водитель способен различить пешехода или другие предметы только при их достаточной освещенности либо контрастности, поэтому пешеход, передвигающейся в темное время суток без световозвращателей, значительно снижает свою видимость и, следовательно, подвергает свою жизнь опасности.

Световозвращающие элементы необходимо прикреплять к верхней одежде спереди, сзади и с каждого бока, а также на рюкзаке, верхней части рукавов одежды, головном уборе, чтобы пешеход был виден как водителям встречного, так и попутного транспорта. Старайтесь покупать верхнюю одежду ярких, светлых оттенков, имеющую световозвращающие элементы (сапоги, шапка, куртка, комбинезон и др.). Желательно, чтобы световозвращающие полоски, канты были на каждом предмете верхней одежды. При отсутствии их на одежде необходимо приобрести другие формы световозвращающих элементов (брелоки, подвески, значки, стикеры), которые могут быть размещены на сумках, куртке или других предметах. Важно, чтобы площадь поверхности одного световозвращающего элемента была не менее 25 см². Прикреплять этот аксессуар можно по-разному: на застежку молнии, привязывать шнурком к ремню или прикалывать булавкой к куртке, главное, чтобы световозвращатель был виден с каждой стороны. Такими же элементами безопасности следует оснастить санки, коляски, велосипеды, скейтборды, ролики, самокаты и др. Кроме этого необходимо сочетать съемные и несъемные световозвращающие элементы.

Световозвращающих элементов много не бывает: чем больше их на вас, тем лучше. Напоминаем, что в соответствии с пунктом 4.1 Правил дорожного движения при переходе дороги и движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется, а вне населенных пунктов пешеходы обязаны иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями транспортных средств. В случае вынужденной остановки транспортного средства или дорожно-транспортного происшествия вне населенных пунктов в темное время суток либо в условиях ограниченной видимости при нахождении на проезжей части или обочине быть одетым в куртку, жилет или жилетнакидку с полосами световозвращающего материала, соответствующих требованиям ГОСТа (п. 2.3.4 ПДД РФ).

Уважаемые участники дорожного движения! Госавтоинспекция Алтайского края рекомендует пешеходам использовать световозвращающие элементы независимо от времени суток и времени года, особенно в непогоду, а также контролировать их обязательное ношение детьми. Помните, что даже имея световозвращатель, каждый участник дорожного движения должен знать и соблюдать правила безопасного поведения на дорогах.

 

Во исполнение поручения Администрации Президента Российской Федерации Комитет по образованию Немецкого национального района Алтайского края направляет методические рекомендации по организации и проведению Всероссийской акции #Новогодние окна (далее – «Акция»).

Акция проводится в формате онлайн-флешмоба, представляющего собой оформление окон квартир, домов, офисов, школ с использованием рисунков, картинок, надписей, новогодних украшений (мишура, гирлянды, елочные игрушки и т.д.), связанных с празднованием Нового года, и последующим размещением фотографий оформленных окон в социальных сетях с соответствующим хэштегом (#Новогодниеокна) с описанием новогодних семейных традиций, воспоминаний из детства и другими тематическими текстами.

Сроки проведения Акции: 18 по 30 декабря 2020 года.

Организаторами Акции выступают Всероссийский конкурс для школьников «Большая перемена», Общероссийская общественно-государственная детско-юношеская организация «Российское движение школьников» (далее – «РДШ»), Федеральное агентство по делам молодёжи.

19 декабря 2020 года в рамках «Новогоднего марафона РДШ» запланировано проведение конкурса, по итогам которого автор поста, набравший набольшее количество лайков и репостов в социальных сетях, получит памятные призы от РДШ.

 

За 11 месяцев 2020 года на территории МО МВД России «Славгородский» произошло 11 ДТП с участием несовершеннолетних.

Территориальный орган	ДТП, кол-во	Ранено, чел.	Погибло чел.
г. Славгород	6	9	0
г. Яровое	2	2	0
Бурлинский район	2	2	0
ННР	1	1	0
Всего:	11	14	0

 

Динамический анализ аварийности за 11 месяцев 2020 года в сравнении с прошлым периодом

За 11 месяцев 2020 года на территории МО МВД России «Славгородский» произошло 11 ДТП, в которых раненых детей – 14, погибло - 0. По сравнению с аналогичным периодом 2019 года (12 ДТП) показатели по количеству ДТП снизилось с 12 до 10, по количеству раненых выросли – 14 (АППГ - 11), а по количеству погибших снизилось с 1 до 0.

За 11 месяцев 2020 года по сравнению с прошлым периодом 2019 года аварийность на территории МО МВД России «Славгородский» выросла, где число ДТП составило 11 (АППГ 10), по числу раненых количество выросла с 11 до 14, по числу погибших снизилось - 0 (АППГ-1).

Структурный анализ аварийности за 11 месяцев 2020 года

11 месяцев 2020	Н.Л. пассажир	Н.Л. водитель-скутерист	Н.Л. пешеход	Н.Л. велосипедист
г. Славгород	5	0	3	1
г. Яровое	0	0	2	0
Бурлинский район	1	0	0	1
ННР	0	0	1	0
Всего:	6	0	6	2

 

За 11 месяцев 2020 года на территории МО МВД России «Славгородский» произошло 11 ДТП, пострадало 14 несовершеннолетних:

* 6 пассажиров;

* 0 водителей мототранспорта;

* 6 пешехода;

* 2 велосипедиста;

В г. Славгороде в ДТП пострадало 9 несовершеннолетних, из них:

*        3 пешехода;

*        5 пассажиров;

*        1 велосипедист;

В г.Яровое в ДТП пострадало 2 несовершеннолетних, из них:

*        2 пешехода;

В Бурлинском районе в ДТП пострадало 2 несовершеннолетних, из них:

*        1 пассажир;

*        1 велосипедист;

В ННР в ДТП пострадал 1 несовершеннолетний, из них:

*        1 пешеход.

Анализ проведённой работы показал, что на территории МО МВД России «Славгородский» зарегистрировано 10 ДТП с участием несовершеннолетних (на территории г. Славгорода 6 ДТП; на территории г. Яровое - 2; на территории Бурлинского района - 2, на территории Немецкого национального района – 1).

Совершено 4 ДТП по вине несовершеннолетних.